Pengaruh Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 156320 Simpang Tiga Laebingke Tahun Pembelajaran 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 156320 Simpang Tiga Laebingke Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel probability sampling dan diperoleh sampel sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata 82,4. Hasil koefisien korelasi 0,618 artinya rhitung (0,618) ≥ rtabel (0,361) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh kuat antara model terhadap hasil belajar siswa di kelas IV. Dapat dilihat dari hasil pengujian uji-t yaitu 4,155 ≥ 2,048 menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 156320 Simpang Tiga Laebingke Tahun Pembelajaran 2023/2024.