Penerapan Model Pembelajaran Diskursus Multi Respresentasi (DMR) Berbantuan Quizizz untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII SMP Budi Murni 3

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Diskursus Multi Representasi (DMR) berbantuan Quizizz pada siswa kelas VIII SMP Budi Murni 3. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 SMP Budi Murni 3 tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematis siswa. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, tes kemampuan penalaran matematis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, persentase siswa yang mencapai ketuntasan kemampuan penalaran matematis sebesar 56,35%%, dan meningkat menjadi 81,25%% pada siklus II. Peningkatan ini juga didukung oleh peningkatan aktivitas belajar siswa dan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Diskursus Multi Representasi (DMR) berbantuan Quizizz dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Budi Murni 3.