Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbasis Budaya Batak Toba dalam Meningkatkan Komunikasi Matematis

Penelitian yang telah dilaksanakan di kelas VII SMP RK St. Maria Pakkat ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbasis budaya Batak Toba dalam meningkatkan komunikasi matematis dan Menganalisis perbedaan pada komunikasi matematis siswa sebelum dan sesudah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis budaya Batak Toba. Metode penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP RK St. Maria Pakkat. Teknik pengambilan sampel dengan random sampling, terpilih siswa kelas VII-C dengan jumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII-B dengan jumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil pretes dan postes dianalisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, didapatkan hasil bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji independent samples test, diperoleh nilai yang signifikan dari nilai kemampuan komunikasi matematika siswa antara kelas kontrol dan eksperimen dengan hasil analisis SPSS, p < 0,05, yang berarti adanya Keefektivan dan perbedaan yang siginifikan pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan
kemampuan komunikasi matematika peserta didik. Hal ini terlihat juga dari hasil pengujian dengan rata-rata nilai postes kelas eskperimen sebesar 81,25 dan nilai rata-rata kelas kontrol 57,91. Dengan nilai Thitung = 7,94. Nilai Thitung tersebut lebih tinggi dari nilai Ttabel yakni sebesar 2,001 Maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya Keefektifan dan Peningkatan siginifikan kemampuan komunikasi matematis melalui pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) peserta didik dengan hasil yang signifikan.