Pengaruh Model Pembelajaran Lok-R Berbantuan E-Comic Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran LOK-R berbantuan E-comic terhadap kemampuan numerasi siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang berbentuk one group pretestt-postestt design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA ST. Yoseph Medan yang terdiri dari 149 siswa yang terbagi dalam 4 kelas. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik simple random sampling, yaitu kelas X-1 dengan jumlah 37 siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Berdasarkan analisis data penelitian menggunakan uji Paired Sample T-Test, diperoleh hasil thitung = 102,66 > ttabel = 2,028, maka ada pengaruh model pembelajaran LOK-R berbantuan E- Comic terhadap kemampuan numerasi siswa. Hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan kemampuan numerasi siswa setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran LOK-R berbantuan E-Comic berpengaruh positif terhadap kemampuan numerasi siswa sebesar 67%.