Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa, kurangnya model pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan kurangnya pemanfaatan media belajar untuk meningkatkan minat belajar siswa. Akibatnya, ada kebutuhan peningkatan pembelajaran dan pengunaan media belajar, khususnya dalam dalam matematika. Solusi yang dapat ditawarkan adalah pelaksanaan model problem based learning (PBL) berbantuan Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh model problem based learning (PBL) berbantuan Wordwall untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif, mengunakan metode quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Budi Murni 2 Medan dengan populasi siswa kelas VII SMP di Kecamatan Medan Tuntungan yang terakreditasi A dan sampel kelas VII pada SMP Budi Murni 2 Medan yang terdiri dari siswa kelas VII-6 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII-4 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen 81,04 sedangkan nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas kontrol hanya 71,77. Selisih nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 9,27. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 3,761 dan ttabel = 1,671. Hal ini berarti thitung > ttabel atau 3,761 > 1,671; berarti Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan Wordwall terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki perbedaan dengan siswa siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, dimana siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan Wordwall lebih tinggi dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dari hasil pengujian peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen diperoleh nilai sebesar 59,07%, termasuk dalam kriteria peningkatan sedang. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan Wordwall untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.