Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Rantai Makanan Di Kelas V SD Swasta Taruna Karya Medan T.A. 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Playing berbantuan media Visual terhadap hasil belajar IPAS materi rantai makanan di kelas V SD Swasta Taruna Karya T.A. 2024/2025. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis eksperimen,sampel penelitian sebanyak 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik non probability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa memiliki peningkatan setelah penerapan model pembelajaran Role Playing berbantuan media Visual, dengan nilai rata-rata pretest siswa adalah 56,53 (belum mencapai KKTP) sedangkan nilai rata-rata posttest siswa adalah 81,73 (telah mencapai KKTP). Uji koefisien korelasi menunjukkan bahwa nilai yaitu 0,734 ≥ 0,361 artinya terdapat hungan yang tinggi antara model Role Playing berbantuan media Visual dengan hasil belajar siswa. Selanjutnya pengujian hipotesis uji-t yang menunjukkan nilai dengan hasil 8,422 ≥ 1,697 maka diterima dan ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Role Playing berbantuan media Visual (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).