Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Berbantuan Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV UPT SD Negeri 060847 Medan Petisah Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV UPT SD Negeri 060847 Medan tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini adalah seluruh kelas IV di sekolah tersebut, dan sampel sebanyak 25 siswa yang dipilih melalui teknik sampel jenuh. Data model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournamnet berbantuan media ular tangga di dapat dari angket yang disebarkan kepada siswa dan hasil belajar siswa di dapat dari nilai Pretest dan Posttest siswa pada tahun pembelajaran 2024/2025. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Kooperatif Teams Games Tournament termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata Posttest sebesar 78,08 dan nilai rata-rata angket sebesar 73,76. Uji korelasi menunjukkan nilai 0,832 yang berarti r hitung 0,832 ≥ r tabel 0,413, sehingga Ha diterima. Hal ini juga diperkuat dengan hasil uji-t yang menunjukkan thitung ≥ ttabel yaitu 7,196 ≥ 2,069 sehingga Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan game ular tangga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di UPT SD Negeri 060847 Medan Tahun Ajaran 2024/2025.