Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD Negeri 091376 Rakut Besi Kecamatan Pematang Silimahuta Kabupaten Simalungun

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan melihat pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091376 Siboras Rakut Besi Kabupaten Simalungun. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampel purposive. Sampel yang dipilih dari siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan: 1) Hasil angket siswa memperoleh nilai rata-rata 96,8. 2) Hasil pretest siswa sebelum dilakukan perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata 66,36. 3) Hasil posttest siswa setelah diberikan perlakukan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata 78,03. 4) Dengan demikian dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,673 ≥ 0,361. 5) Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung≥ ttabel. Diperoleh nilai thitung = 4,813 sedangkan ttabel = 1,697. Karena thitung ≥ ttabel (4,813≥ 1,697) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa.