Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan model pembelajaran realistic mathematics education terhadap hasil belajar matematika, mengetahui hasil belajar siswa kelas v ketika memakai model realistic mathematics education, dan mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran realistic mathematics education terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrument tes sebanyak 25 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdasarkan teknik purposive sample. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata 62,53. Dan hasil dari posttest tersebut memiliki peningkatan dari pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata- rata siswa mencapai 80,4. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,761 ≥ 0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung ≥ ttabel dengan hasil 6,203 ≥ 2,048. Dengan hasil tersebut maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran realistic mathematics education terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD RK Budi Luhur Medan.