Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV SD Negeri 065854 Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 065854 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrument tes sebanyak 5 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 32 siswa berdasarkan teknik purposive sample. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata sebesar 47,81 yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Setelah diberikan perlakuan menggunakan model Snowball Throwing, hasil posttest menunjukkan peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 77,5 yang tergolong dalam kategori baik. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,619 ≥ 0,349. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung ≥ ttabel dengan hasil 4,318 ≥ 2,042. Dengan hasil tersebut maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 065854 Medan.