Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 060973 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar Ipas siswa di Kelas IV UPT SD Negeri 060973 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 20 soal dan angket 25 butir angket. Jumlah sampel penelitian sebanyak 33 siswa berdasarkan teknik sampel sampling jenuh. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 23,48 yang masuk dalam kategori gagal. Hasil dari Pretest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Posttest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 83,93 dengan kategori baik sekali. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai . Diperoleh nilai = 9,115 sedangkan = 1,692. Karena (9,115 ≥ 1,692) maka diterima dan ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Inkuiri (X) terhadap hasil belajar Ipas siswa (Y).