Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas V UPT SD Negeri 060933 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V UPT SD Negeri 060933 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dan jumlah sampel penelitian ini adalah 30 siswa berdasarkan teknik sampling jenuh. Untuk mengetahui hasil belajar siswa, peneliti terlebih dahulu melaksanakan pretest dengan nilai rata-rata 61,2, yang termasuk dalam kategori kurang. Setelah peneliti menggunakan model Kooperatif Tipe Make a Macth hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan dengan nilai rata-rata 81,69 yang termasuk dalam kategori baik. Hasil angket siswa kelas V memiliki nilai rata-rata 76,46, nilai tertinggi yang didapatkan siswa 97 dan nilai terendah yang didapatkan siswa yaitu 56. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Make a Macth terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V menunjukkan kategori sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat, bahwa koefisien korelasi sebesar 0,638 artinya rhitung (0,638) rtabel (0,361) maka ha diterima. Maka terdapat pengaruh kuat antara model pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Macth terhadap hasil belajar IPAS siswa di kelas V UPT SD Negeri 060933. Dapat juga dilihat dari pengujian uji-t dimana thitung ttabel yaitu 4,386 2,042 sehingga menyatakan bahwa ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Macth terhadap hasil belajar IPAS siswa di kelas V UPT SD Negeri 060933 Tahun Pembelajaran 2024/2025.