Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 104226 Suka Rende Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 104226 Suka Rende Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre Eksperimental Design yaitu One-group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak 33 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket partisipasi siswa yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil nilai rata-rata pretest siswa adalah 61,69 (belum mencapai KKTP) sedangkan nilai rata-rata posttest siswa adalah 86,54 (telah mencapai KKTP). Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan Paired sampel t-test memperoleh nilai thitung > ttabel 11,157 ≥ 1,695. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa Ha diterima yaitu terdapat pengaruh antara model pembelajaran Think Pair Share (X) dengan hasil belajar pendidikan pancasila (Y).