Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III SD Budi Murni -6 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Budi Murni-6 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian menggunakan metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan desain penelitian menggunakan Pre Experimen yaitu One Group Pretest Posttest Design, sampel penelitian ini adalah siswa kelas III SD Budi Murni-6 Medan yang berjumlah 30 peserta didik. Pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara Sampel Surposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Hasil penelitian menggunakan nilai pretest dan posttest yang menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest yaitu 66 sedangkan nilai rata-rata hasil posttest yaitu 80,66. Oleh karena itu, dapat dilihat dimana nilai postest lebih baik dari nilai pretest. Sedangkan hasil uji normalitas data menunjukkan berdistribusi normal dimana pengujian normalitas yaitu variabel X sebesar 0,411 0,05 dan variabel Y sebesar 0,447 0,05. Hasil uji korelasi sebesar 0,870 yang artinya (0.870) (0.361) maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang kuat. Dari hasil penelitian uji-T dimana yaitu 9,358 2,048 sehingga dapat dinyatakan bahwa diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari model scramble terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III SD Budi Murni-6 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.