Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas V SD Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dan sampel penelitian dipilih dengan sampel jenuh, yaitu sebanyak 23 siswa. Dengan nilai rata-rata pretes siswa 62,60 (belum mencapai KKTP) dan nilai rata-rata posttest siswa 84,86 (telah mencapai KKTP), hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan sejak diterapkan model pembelajaran project based learning. Berdasarkan uji koefisien korelasi, terdapat hubungan yang tinggi antara model pembelajaran project based learning dengan hasil belajar siswa, ditunjukkan dengan r�itung ≥ rtabel sebesar 0,828 ≥ 0,433. Selain itu, uji hipotesis uji-t menghasilkan hasil 6,778 ≥ 1,721 dan nilai t�itung ≥ ttabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa (Y).