Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Kelas IV UPT SD Negeri 002 Pasaribu Kec.Doloksanggul Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS aku dan kebutuhanku kelas IV UPT SD Negeri 002 Pasaribu Kec.Doloksanggul Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling total. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah desain pre-experimental yang digunakan yaitu one grub pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan ganda berjumlah 24 soal yang valid. Untuk megetahui kemapuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata 55,62 yang masuk kategori kurang. Hasil dari posttest tersebut memiliki peningkatan dari hasil pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 77,18 kategori baik. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa menigkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,826 ≥ 0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai thitung ≥ ttabel. Diperoleh nilai thitung =4,395 sedangkan ttabel =2,042. Karena thitung ≥ ttabel (4,395 ≥ 2,042) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran two stay two stary terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS kelas IV UPT SD Negeri 002 Pasaribu Kec.Doloksanggul tahun pembelajaran 2024/2025.