Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 091374 Naga Saribu Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS materi rantai makanan kelas V SD Negeri 091374 Naga Saribu Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data diperlukan instrumen tes sebanyak 20 soal dan angket 20 butir. Jumlah sampel penelitian sebanyak 21 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Pretest dengan nilai rata- rata 52,61 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Pretest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Posttest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata rata mencapai 77,14 dengan kategori baik. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Think Pair Share meningkat dan berpengaruh dengan kategori kuat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil ≥ dengan hasil 0,756 ≥ 0,433. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai ≥ . Diperoleh nilai = 5,042 sedangkan = 1,720. Karena ≥ (5,042 ≥ 1,720) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Think Pair Share (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).