Pengaruh Media Scramble Terhadap Kemampuan Literasi Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 060942 Medan Deli Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Scramble terhadap kemampuan literasi dalam mata pelajaram Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 060942 Medan Deli Tahun pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 25 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 20 siswa berdasarkan teknik Random Sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pre Test dengan nilai rata-rata 53,80 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Posttest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Prettest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 86,26 kategori baik dan nilai rata-rata dari angket yaitu 82,40. Dapat dikatakan keterampilan literasi siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil t hitung 2 tabel dengan hasil 0,891 0,433. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai t hitung t rabel Diperoleh nilai hitung t tabel (8,309, 1.724) maka Ha diterima dan H, ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengarul positif yang signifikan antara media Scramble) (X) terhadap kemampuan literasi (Y).