Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD Negeri 067774 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas III SD Negeri 067774 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penlitian ini menggunakan metode kuantitatif dan jenis penelitan pre-eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD Negeri 067774 Medan Johor. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling di mana populasi di jadikan sampel yaitu peserta didik kelas III yang berjumlah 28 orang.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) termasuk dalam kategori sangat baik 81,79 dan nilai rata-rata angket sebesar 79,18 dengan hasil uji koefisien korelasi atau rhitung =0,534 dengan rtabel = 0,373 termasuk kategori sedang. Dapat di lihat dari hasil perhitungan uji-t yaitu 3.217 ≥ 2,055 dan taraf signifikan 0,017 ≤ 0,05 yang artinya (Ha) di terima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas III SD Negeri Medan Johor.