Pengaruh Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Santo Antonius 5 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Santo Antonius 5 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental design yaitu One group pretest-posttest. Sampel penelitian sebanyak 28 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling yang merupakan bagian dari probability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket partisipasi siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil nilai rata-rata pretest siswa adalah 59,46 (belum mencapai KKTP) sedangkan nilai rata-rata posttest siswa adalah 80,17 (telah mencapai KKTP). uji koefisien korelasi menunjukkan bahwa nilai r�itung ≥ rtabel yaitu 0,790 ≥ 0,374, artinya terdapat hubungan yang kuat antara model pembelajaran Teams Games Tournament dengan hasil belajar matematika siswa. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan uji-t memperoleh nilai t�itung ≥ ttabel yaitu 6,565 ≥ 1,701. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa Ha diterima yaitu terdapat pengaruh antara model pembelajaran Teams Games Tournament (X) dengan hasil belajar matematika siswa (Y).