Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Literasi Sains Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 101810 Biru-Biru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis literasi sains terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa Kelas V SD Negeri 101810 Biru-biru tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 101810 Biru-biru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian adalah metode eksperimen. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling total. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui
kemampuan awal siswa, peneliti ini melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 45. Hasil dari Posttest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 78,6 kategori baik. Dapat dikatakan hasil belajar IPAS siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil r hitung ≥ r tabel dengan hasil 0,872 ≥ 0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai t hitung ≥ t tabel . Diperoleh nilai t hitung = 9,414 sedangkan t tabel = 1,701. Karena t hitung ≥ ttabel (9,414 ≥ 1,701) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran inkuiri berbasis literasi sains terhadaap peningkatan hasil belajar