Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Kelas Iv Mata Pelajaran IPAS Di UPT SD Negeri 067246 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Kelas IV Mata Pelajaran IPAS Di UPT SD Negeri 067246 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IVA yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 41,07 dengan kategori rendah, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 85,87 dengan kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai t hitung > t tabel dengan nilai thitung sebesar 6,353, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Kelas IV Mata Pelajaran IPAS