Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 064027 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri 064027 Medan tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design melalui desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 26 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, yang kemudian dianalisis melalui uji normalitas, uji korelasi, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-nilai nilai siswa meningkat secara signifikan dari 58,3 pada pretest menjadi 82,3 pada posttest setelah diberikan perlakuan (treatment). Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (0,111 ≤ 0,174). Uji korelasi menunjukkan hubungan yang sangat kuat antarvariabel (r = 0,841 > 0,388). Selanjutnya, hasil uji-t (7,630 > 1,708) membuktikan bahwa model pembelajaran role playing berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa, khususnya pada materi Tebak Hewan.