Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 6 Simarmata Kecamatan Simanindo Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 6 Simarmata Kecamatan Simanindo Kabupaten Samosir, di mana hanya 35% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 70. Kondisi tersebut disebabkan dominasi metode ceramah yang membuat siswa pasif dan kurang terlibat dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT), menganalisis hasil belajar siswa, serta menguji pengaruh penerapan model tersebut terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas V SD Negeri 6 Simarmata Tahun Ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dengan 25 soal valid dan 26 angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar setelah penerapan NHT. Dan hasil dari posttest tersebut memiliki peningkatan dari pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata- rata siswa mencapai 51,46 meningkat menjadi 70,73. Selain itu, angket menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan respons positif dengan rata-rata 80,93. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia.