Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III UPT SD Negeri 002 Pasaribu Kecamatan Dolok sanggul Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III UPT SD Negeri 002 Pasaribu Kecamatan Doloksanggul tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain pre-experimental one-group pretest-posttest design dengan sampel 41 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan angket. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai 58,53 (kategori kurang), sementara pos-test mencapai 73,29 (kategori baik). Uji normalitas (lilliefors) menunjukkan data berdistribusi normal Lhitung = 0,087 Ltabel = 0,138. uji korelasi (Product Moment) menunjukkan korelasi yang kuat (r = 0,704). Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai thitung > ttabel,diperoleh nilai thutung = 6,190 sementara ttabel = 2,021. Karena thitung > ttabel (6.190 > 2.021) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disumpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran think pair share (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).