Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi IPAS Fotosintesis di SDN 064005 Martubung Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi IPAS Fotosintesis Di SD N 064005 Martubung Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah jenis PreExperimental menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV-B SDN 064005 Martubung T.A 2024/2025. Berdasarkan hasil analisis data pelaksanaan pretest dan posttest siswa mengalami peningkatan terhadap perolehan nilai rata-rata setelah penggunaan model pembelajaran group investigation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 84,03, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 66,87. Nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) = 0,000 < 0,05, serta nilai thitung = 3,810 > ttabel = 2,001. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengadopsi model pembelajaran Group Investigation sebagai strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir kritis siswa.