Pengaruh Model Quantum Teaching Berbasis Media Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Negeri 067245 Kecamatan Medan Selayang Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di Kelas VA SD Negeri 067245 Medan Selayang Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 20 soal dan angket 25 butir angket. Jumlah sampel penelitian sebanyak 25 siswa berdasarkan teknik sampel random sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 42,8 yang masuk dalam kategori gagal. Hasil dari Pretest tersebut memiliki peningkatan dari hasil
Posttest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 84,8 dengan kategori baik sekali. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Quantum Teaching meningkat dan berpengaruh dengan kategori sangat kuat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil r�itung ≥ rtabel dengan hasil 0,859 ≥ 0,396. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai t�itung ≥ ttabel. Diperoleh nilai t�itung = 8,042 sedangkan ttabel = 1,713. Karena t�itung ≥ ttabel (8,042 ≥ 1,713) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Quantum Teaching (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).