Pengaruh Model Experiental Learning Berbantuan Media Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPT SD Negeri 052 Hutapaung Utara Tahun Pembelajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Experiental Learning berbantuan media Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di UPT SD Negeri 052 Hutapaung Utara Tahun Pembelajaran 2025/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling, yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata sebesar 60,32 dengan kategori Cukup Berkembang, sedangkan hasil posttest meningkat menjadi 81,76 dengan kategori Sangat Berkembang. Selanjutnya, Hasil pengujian menunjukkan nilai t hitung sebesar 17,275 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berarti terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan model Experiental Learning berbantuan media Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa.