Analisis Struktur dan Unsur Menulis Teks Berita Dalam Hasil Karya Tulis Siswa Kelas VII SMP Swasta Methodist Berastagi Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan menganalisis struktur, unsur, serta kesalahan dan perbaikan penulisan teks berita karya siswa kelas VII-2 SMP Swasta Methodist Berastagi Tahun Pembelajaran 2024/2025. Fokus penelitian meliputi penerapan struktur teks (judul, lead, isi, penutup), kelengkapan unsur 5W+1H (what, who, when, where, why, how), serta penggunaan bahasa sesuai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Penelitian ini memberikan manfaat teoretis bagi pengembangan kajian keterampilan menulis dan manfaat praktis bagi guru sebagai bahan evaluasi pembelajaran, serta bagi siswa sebagai dasar perbaikan kemampuan menulis. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data berupa 30 karya siswa yang dianalisis melalui lembar analisis struktur, unsur, dan kebahasaan. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan validitas dijaga dengan ketekunan pengamatan, pemeriksaan sejawat, dan jejak audit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun siswa telah memahami struktur dasar teks berita, masih ditemukan ketidaktepatan dalam penyusunan bagian teks, ketidaklengkapan unsur berita, terutama unsur why dan how, serta kesalahan bahasa seperti huruf kapital, tanda baca, dan pilihan kata. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa masih perlu ditingkatkan. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji strategi pembelajaran yang lebih komprehensif untuk mendukung peningkatan keterampilan menulis.