Pengaruh Model Pembelajaran Poster Comment Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 173500 Hutagodung Kecamatan Parlilitan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Poster Comment terhadap hasil belajar IPAS di kelas V SD Negeri 173500 Hutagodung Kecamatan Parlilitan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V SD Negeri 173500 Hutagodung yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah 33 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel Nornpobality sampling yaitu sampling jenuh dan diperoleh sampel sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Poster Comment termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata 77,33. Hasil koefisien korelasi sebesar 0,844 artinya rhitung (0,844) ≥ rtabel (0,344) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Poster Comment terhadap hasil belajar IPAS di kelas V SD Negeri 173500 Hutagodung. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t yaitu 8,782 ≥ 1,696 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Poster Comment terhadap hasil belajar IPAS di kelas V SD Negeri 173500 Hutagodung Kecamatan Parlilitan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025.