Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas VII pada Materi Peluang di SMP Swasta Deli Murni Deli Tua

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII pada materi peluang melalui penerapan model problem based learning di SMP Swasta Deli Murni Deli Tua. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masingmasing terdiri dari dua pertemuan. Yang menjadi objek penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII pada materi peluang dengan menerapkan model problem based learning. Sebelum tindakan dilakukan terlebih dahulu diberikan tes awal, hasil tes awal kemampuan literasi numerasi siswa menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas adalah 56 dengan 4 siswa (13%) yang mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada hasil tes kemampuan literasi numerasi siswa siklus I menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas meningkat sebesar 56 menjadi 60 dengan peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebanyak 4 siswa menjadi 12 siswa (40%). Pada hasil tes kemampuan litrasi numerasi siswa siklus II menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas meningkat sebesar 60 menjadi 83 dengan peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebanyak 12 siswa menjadi 25 siswa (83%). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII Di SMP Swasta Deli Murni Deli Tua.