Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Peristiwa dalam Kehidupan Di Kelas V UPT SDN 064025 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Di Kelas V UPT SDN 064025 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sample yang diguankan adalah purposive sampling. Sample yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-C yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan: 1) Hasil pretest siswa sebelum diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata 43,06. 2) Hasil Posttest siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata 74,83. Dengan demikian dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh rhitung ≥ rtabel dengan hasil 0,595 ≥0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung ≥ ttabel. Diperoleh nilai thitung = 3,921 sedangkan ttabel = 2,054. Karena t hitung ≥ t tabel maka H a diterima dan H o ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa.