Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 102081 Mangga Dua Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 102081 Mangga Dua Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil ulangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini sampel purposive. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa yang juga merupakan populasi dari penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS kelas IV SDN 102081 Mangga Dua dari pengujian koefisien korelasi sebesar yaitu (0,968 0,361), maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, dimana terdapat pengaruh positif dan signifikan anatara penggunaan model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV, dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana yaitu (20,411 2,048), maka Ha diterima. Hasil uji normalitas pada angket siswa berdistribusi normal dimana yaitu (0,0759 0,161). Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh pengaruh positif yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 102081 Mangga Dua tahun pembelajaran
2024/2025.