Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di SD Negeri 104186 Tanjung Selamat Tahun Pembelajaran 2023/2024

Penelitian ini bertujuan unuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar. Jenis dari penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain koefisen korelasi. Teknik pengumpulan data mengunakan Sampling total, pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, angket dan dokumentasi. Data hasil yang telah diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, korelasi, uji-t, koefisien determinan, liliefors. Berdasarkan hasil pembahasan penelitian tentang pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri 104186 Tanjung Selamat Tahun Pembelajaran 2023/2024, dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: Penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri 104186 Tanjung Selamat Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hasil posttes siswa di kelas V memiliki nilai rata-rata 77,24. Dari hasil koefisien korelasi (r_xy) atau r_hitung 0,521 dengan taraf signifikan 5% dengan jumlah responden (n)31 siswa sehingga diperoleh r_tabel 0,278. Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa 0,521 ≥ 0,278, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 104186 Tanjung Selamat. Berdasarkan hasil hipotesis (uji-t) dengan nilai t_hitung ≥ t_tabel yaitu 3,059 ≥ 2,036 pada taraf signifikan diperoleh 0,05. Data tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran project based learning memiliki pengaruh positif yang signifikan, maka dengan demikian Ha diterima yaitu terdapat pengaruh antara model pembelajaran project based learning (X) dengan hasil belajar siswa (Y).