Pengembangan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Menulis Puisi Sesuai Kurikulum Merdeka Kelas X SMA Pembina Balam Tahun Ajaran 2023/2024

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya minat dan motivasi menulis puisi siswa SMA terhadap mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran dan menganalisis kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia siswa SMA yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran Berdiferensiasi, skenario dan implementasi pembelajaran di kelas dari bahan ajar yang dikembangkan, kesulitan siswa dalam mengerjakan soal-soal menulis puisi, serta mengetahui respon guru dan siswa teerhadap bahan ajar yyang dikembangkan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan eksperimen pada kegiatan uji produk. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru dan 12 siswa kelas X di SMA Pembina Balam untuk uji coba terbatas, satu orang guru dan 25 siswa kelas X SMS Pembina Balam, untuk uji produk yang dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara, angket respon terhadap pembelajaran, angket validasi, siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran berdirferensiasi lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan pendekatan biasa, skenario dan implementasi pembelajaran sesuai dengan rencana, kesulitan-kesulitan pada saat pembelajaran tidak menunjukkan mengalami tingkat kesulitan yang tinggi, dalam soal menulis puisi sebanyak 50% siswa merasa kesulitan dan tidak mampu dalam menjawab soal. Selebihnya siswa merespon positif terhadap pembelajaran.