Analisis Kesalahan Morfologi Dalam Teks Pidato Siswa Kelas VIII SMP Swasta Cerdas Bangsa Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan morfologi yang terdapat dalam teks pidato siswa kelas VIII SMP Swasta Cerdas Bangsa Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini bermanfaat untuk memberikan gambaran nyata mengenai jenis kesalahan morfologi yang dilakukan siswa, sehingga dapat menjadi acuan bagi guru, siswa, sekolah, dan peneliti selanjutnya dalam memperbaiki pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi teks pidato siswa. Sampel penelitian berjumlah 75 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan metode agih melalui teknik lesap dan ganti, sehingga peneliti dapat mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan memperbaiki kesalahan morfologi secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan adanya 50 kesalahan morfologi, terdiri atas 47 kesalahan afiksasi, 3 kesalahan reduplikasi, dan tidak ditemukan kesalahan komposisi. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa masih sering melakukan kesalahan dalam pembentukan kata, terutama pada afiksasi. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penguatan materi morfologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, disertai latihan menulis yang intensif dan umpan balik yang jelas. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya berfokus pada morfologi, jumlah sampel terbatas pada satu sekolah, dan data diperoleh melalui dokumentasi. Oleh karena itu, peneliti selanjutnya disarankan untuk memperluas cakupan kajian ke tataran bahasa lainnya, menambah jumlah dan variasi sampel, serta menggunakan teknik pengumpulan data yang lebih beragam agar hasil penelitian lebih komprehensif.