Pengaruh Model Quantum Writing Berbantuan Media Gambar Dalam Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Maria Goretti Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Writing berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi peserta didik kelas VIII SMP Swasta Maria Goretti Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan desain post-test-only control group dengan sampel 64 peserta didik yang terbagi dalam dua kelompok, kelas eksperimen 32 siswa dan kelas kontrol 32 siswa. Instrumen penelitian berupa tes dan angket persepsi yang telah divalidasi oleh ahli. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan hasil Signifikansi (0,062 > 0,05) dan uji homogenitas menunjukkan data homogen Signifikansi (0,072 > 0,05). Ratarata hasil angket adalah 4,62 dengan skala 5, hasil menunjukkan persepsi sangat positif. Wawancara menunjukkan model Quantum Writing dengan media gambar efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Nilai rata-rata menulis puisi pada kelompok eksperimen adalah 88,96, sementara kelompok kontrol 65,43 dengan selisih 23,53 point, Tema motivasi merupakan pilihan terbanyak siswa pada kelas eksperimen.Uji ANOVA menunjukkan signifikansi (0,000 < 0,05), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan dari penerapan model terhadap hasil belajar, dan uji-t menghasilkan Thitung sebesar 13,224 > Ttabel sebesar 1,696 dan signifikansi (0,000 < 0,05), sehingga disimpulkan bahwa penerapan model Quantum Writing berbantuan media gambar berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi.