Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animaker pada Keterampilan Membaca Teks Berita Siswa Fase D SMP Budi Murni 4 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023

Penelitian ini bertujuan yaitu (1) Mendeskripsikan validitas media video animasi berbantuan pada materi teks berita untuk siswa kelas VII SMP. (2) Mendeskripsikan hasil respons siswa terhadap media video animasi berbantuan pada materi teks berita kelas VII SMP. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan menggunakan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah, akan tetapi penelitian ini dibatasi hingga 7 langkah saja dikarenakan keterbatasan waktu. Langkah yang dilakukan adalah Research and Information (Penelitian dan pengumpulan informasi), Planning (Perencanaan), Develop Preliminary Form of Product (Pengembangan produk awal), PreliminaryField Testing (Uji coba lapangan awal), Main Product Revision (Revisi hasil uji coba), Main Field Testing (Uji lapangan produk utama), Operational Product Revision (Revisi produk). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua dosen UNIKA (1) Bapak Fiber Yun A Ginting, S.Pd., M. Pd sebagai validator ahli materi dan (2) Bapak Romanus Damanik, S.Kom., M.Kom. sebagai validator ahli media, (3)) Ibu Merry Rosmaida Napitupulu Selaku guru Bahasa Indonesia sebagai validator pengguna, (4) serta uji respons yang dilakukan oleh 32 siswa. Hasil validasi dari ahli media diperoleh persentase sebesar 97,5%, dikategorikan dalam kategori “sangat baik” persentase ahli materi diperoleh sebesar 85%, dikategorikan dalam kategori “Sangat baik”; dan hasil persentase yang diperoleh dari guru Bahasa Indonesia sebesar 89%. dikategorikan dalam kategori “sangat baik" Dari ketiga hasil validasi tersebut diperoleh rata-rata persentase nilai sebesar 90,5%. Berdasarkan hasil validasi, video animasi berbantuan dapat dinyatakan “sangat valid”. Untuk hasil uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama yakni 89,2% dan 90,8% yang masuk pada kategori “sangat menarik”. Dengan demikian media video animasi berbantuan yang dikembangkan sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran khususnya dalam membaca teks berita.