Peningkatan Hasil Belajar Membacakan Teks Berita Menggunakan Model Pembelajaran Sosial Emosional dengan Media Video di Kelas XI SMA Negeri 1 Berastagi Tahun Pembelajaran 2023/2024

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan Model Pembelajaran Sosial Emosional Dengan Media Video Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Model Pembelajaran Sosial Emosional Dengan Media Video dalam penelitian ini adalah sebuah model yang digunakan oleh peneliti dengan tujuan untuk meningkatkan Hasil belajar siswa dalam belajar. Kegiatan pembelajaran lebih didominasi pada hasil belajar siswa. Kegiatan pembelajaran tidak hanya menekankan pada aktivitas mental namun juga melibatkan aktifitas fisik, sehingga suasana pembelajaran lebih nyaman dan menyenangkan. Penelitian dilatarbelakangi oleh masalah pembelajaran yang dihadapi di SMA Negeri 1 Berastagi, yakni hasil belajar yang rendah dan belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), khususnya Pelajaran Bahasa Indonesia Khususnya dalam materi Membaca Teks Berita. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia setelah Pemanfaatan Model Pembelajaran Sosial Emosional Dengan Media Video, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan tes, observasi, dan angket, sedangkan teknik analisis dengan analisis deskriptif kualitatid dan kuantitatif. Tujuan dari Model Pembelajaran Sosial Emosional Dengan Media Video, adalah menciptakan atau meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar siswa dalam belajar. Keaktivan siswa dalam belajar Bahasa Indonesia di kelas XI MIPA-5 SMA Negeri 1 Berastagi telah berhasil memenuhi standart KKM atau indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan sebesar 75 ketuntasan belajar individu (KBI) dan 75% nilai ketuntasan belajar klasikal (KBK). Perbandingan pencapaian hasil belajar siswa diketahui bahwa pada siklus satu ketuntasan sebesar 71 dan pada siklus dua sebesar 83 atau meningkat sebanyak 12 poin. Sementara rerata nilai ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus satu hanya 68% dan meningkat menjadi 92% pada siklus dua atau terjadi peningkatan sebesar 24%. Pemanfaatan Model Pembelajaran Sosial Emosional Dengan Media Video, untuk meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia memerlukan persiapan yang matang dari guru, dan siswa. Bagi guru yaitu harus lebih memperdalam pemahaman tentang pembelajaran dan menguasai cara penerapanya.