Efektivitas Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual) dalam Menulis Teks Drama pada Siswa Kelas VIII SMP Free Methodist-1 Medan Tahun Pembelajaran 2022-2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan menulis teks drama siswa sebelum menggunakan model pembelajaran SAVI dan sesudah menggunakan model pembelajaran SAVI, dan (2) keefektifan penggunaan model pembelajaran SAVI dalam menulis teks drama siswa kelas VIII SMP Free Methodist-1 Medan. Desain penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan experiment yaitu pra-experimental design dengan jenis One-grup pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Free Methodist-1 Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, yaitu pretest dan posttest. Validitas yang digunakan untuk instrumen berupa tes menulis teks drama.. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t Paired T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks drama siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dapat dilihat dari rata-rata skor sebelum diberi perlakuan yakni 16,86 dan rata-rata skor sesudah diberi perlakuan yakni 24,06. Hasil penelitian ini juga membuktikan bahwa pembelajaran menulis teks drama dengan menggunakan model pembelajaran SAVI terbukti efektif. Keefektifan terlihat dari hasil uji-t Paired T- Test yang menghasilkan nilai (t hitung: 12,408>t tabel: 2,030), dan nilai P sebesar 0,000 (0,000<0,05) pada taraf signifikan 5%.