Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita Kelas VA SD Santo Antonius Bangun Mulia Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019

Sinambela, Ruth Evelyn A. (2019) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita Kelas VA SD Santo Antonius Bangun Mulia Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Other thesis, Universitas Katolik Santo Thomas.

[thumbnail of COVER, ABSTRAK, DAFTAR PUSTAKA] Text (COVER, ABSTRAK, DAFTAR PUSTAKA)
COVER. ABSTRAK, DAFTAR PUSTAKA RUTH EVELYN A. SINAMBELA.pdf - Published Version

Download (2MB)
[thumbnail of FULL TEXT] Text (FULL TEXT)
FULL TEXT RUTH EVELYN A. SINAMBELA.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di SD Santo Antonius Bangun Mulia Medan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 44 siswa yang terdiri dari 24 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Data hasil penelitian ini diperoleh dari tes hasil belajar siswa dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita Subtema Manusia dan Benda di Lingkungannya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa setiap siklus. Pada tes awal (prates) hasil belajar siswa yang dilakukan sebelum penerapan pembelajaran terdapat 9 siswa (20%) yang tuntas belajar sedangkan 35 siswa (80%) belum tuntas dengan nilai rata-rata kelas 59,38. Pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa terdapat 23 siswa (52%) tuntas dan 21 siswa (48%) belum tuntas dengan nilai rata-rata 68,70. Hasil observasi guru sebesar 70% dengan kategori baik sedangkan observasi siswa sebesar 72% dengan kategori cukup. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 39 siswa (89%) tuntas dan 5 siswa (11%) belum tuntas dengan nilai rata-rata 81,47. Hasil observasi guru mengalami peningkatan sebesar 88% dengan kategori sangat baik sedangkan observasi siswa sebesar 92% dengan kategori sangat baik. Dengan melihat persentase hasil belajar dan observasi dapat disimpulkan bahwa dengan Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita di kelas VA SD Santo Antonius Bangun Mulia Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif, Think Pair Share
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Riana Sari Margaretha Sitinjak, S.Sos
Date Deposited: 21 May 2026 06:42
Last Modified: 21 May 2026 06:42
URI: https://eprints.ust.ac.id/id/eprint/658

Actions (login required)

View Item
View Item