Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Kelas IV SDN 040549 Perbulan Tahun Pembelajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan di kelas IV SDN 040549 perbulan tahun pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 040549 perbulan berjumlah 44 siswa. Pengambilan sampel menggunakan boring sampling dan sampel sebanyak 44 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analiktik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan metode SQ3R termasuk kategori baik sekali dengan rata-rata 83,3. Pengujian normalitas diperoleh nilai signifikansi hasil belajar adalah Lhitung < Ltabel yaitu 0,112 < 0,944. Berdasarkan perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa nilai signifikansi dari hasil belajar berdistribusi normal. Pada pengujian kolerasi, nilai koefisien sebesar 0,72 artinya rhitung (0,72) ≥ rtabel (0,297). Maka terdapat pengaruh yang kuat antara metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa dengan tema indahnya kebersamaan di kelas IV SDN 040549 perbulan. Hasil pengujian uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 6,690 > 1,681 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari penggunaan metode pembelajaran SQ3R terhadap hasil belajar siswa dengan tema indahnya kebersamaan di kelas IV SDN 040549 perbulan tahun pembelajaran 2020/2021.