Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD RK Budi Luhur Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrument tes sebanyak 5 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdasarkan teknik sample paired t-test. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata 56,16. Dan hasil dari posttest tersebut memiliki peningkatan dari pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata- rata siswa mencapai 77,83. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa
meningkat. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu embandingkan nilai thitung ≥ ttabel dengan hasil 14,5982 ≥ 2,045. Dengan hasil tersebut maka Ha diterima dan Ho
ditolak. Melalui uji-t berpasangan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD RK Budi Luhur Medan.