Pengaruh Tanggung Jawab Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Di Kecamatan Medan Kota Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tanggung jawab guru terhadap motivasi belajar siswa SD di Kecamatan Medan Kota Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian survey dan sampel penelitian dipilih dengan
teknik simple random sampling, sebanyak 30 guru dan 30 siswa. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrument angket tanggung jawab guru sebanyak 25 pernyataan, instrument angket motivasi belajar sebanyak 25 pernyataan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dari pengaruh tanggung jawab guru termasuk dalam kategori tinggi dengan rata rata 91,23 dengan hasil uji korelasi sebesar 0,720 yang artinya > (0,361). Maka terdapat pengaruh antara tanggung jawab guru terhadap motivasi belajar siswa SD di Kecamatan Medan Kota. Dapat dilihat dari hasil uji-t dimana ≥ yaitu 5.497 > 1.697 sehingga dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perngaruh positif dan signifikan antara tanggung jawab guru terhadap motivasi belajar siswa SD di Kecamatan Medan Kota Tahun Pembelajaran 2024/2025.