Pengaruh Media Game Edukasi Berbasis Word wall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV Di Upt SD Negeri 064025 Flamboyan RayaTahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media game edukasi berbasis wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di UPT SD Negeri 064025 Flamboyan Raya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif assosiatif dengan menggunakan metode survey. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 93 siswa, dengan sampel siswa kelas IV B dan IV C yang berjumlah 30 orang berdasarkan teknik simple random sampling. Untuk memperoleh data dari responden yang diperlukan instrument kuesioner media game edukasi berbasis wordwall 25 pernyataan, dan kuesioner motivasi belajar 30 pernyataan. Penelitian ini menggunakan uji koefisien korelasi dengan hasil sebesar 0, 776 dengan taraf siginifinakan 5% yang artinya rhitung( 0,776) ≥ rtabel (0,361) dapat disimpulkan pengaruh media game edukasi berbasis wordwall terhadap motivasi belajar siswa memiliki pengaruh yang kuat. Hasil perhitungan dari uji t diketahui thitung ≥ ttabel yaitu 6,510 ≥ 1,697 dengan signifikam uji t diperoleh 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa Haditrima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif yang siginifikan antara media game edukasi berbasis wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di UPT SD Negeri 064025 Flamboyan Raya Tahun Pembelajaran 2024/2025.