Pengaruh Bullying Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 174606 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bullying terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Negeri 174606 Sipoholon tahun pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan terhadap 50 butir pernyataan untuk masing-masing variabel, dan diperoleh 40 butir yang valid serta reliabel untuk digunakan. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,661 yang berada pada kategori hubungan kuat. Selanjutnya, uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan nilai t_hitung ≥ t_tabel (4,6611 ≥ 2,048), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bullying terhadap
minat belajar siswa. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat bullying yang dialami siswa, maka minat belajarnya cenderung menurun.