Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 060942 Medan Deli Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Negeri 060942 Medan Deli Tahun Pembelajaran 2024/2025. Variabel bebas dalam
penelitian ini adalah Model Quantum Teaching (X) dan variable terikat adalah Hasil Belajar (Y). Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel Sampling Jenuh dimana
populasi di jadikan sampel yaitu siswa kelas V SD Negeri 060942 Medan Deli yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Prestest dengan nilai rata-rata 42,80 dengan kategori perlu bimbingan. Setelah penelitian menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan terhadap posttest dengan nilai rata-rata 81,87 dengan kategori baik. Besarnya pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 060942 Medan Deli
didapatkan dengan hasil perhitungan uji korelasi yang diperoleh sebesar 0,803 dengan kategori sangat kuat yang artinya rhitung (0,803) ≥ rtabel (0,361). Selanjutnya pengujian hipotesis (uji-t) dimana thitung ≥ ttabel yaitu 7,141 ≥ 1,697 sehingga dapat dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh model
pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 060942 Medan Deli.