Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Question Card Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv SD Negeri 066049 Medan Helvetia Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 066049 Medan Helvetia. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SD Negeri 066049 Medan Helvetia yang berjumlah 34 orang. Instrumen penelitian berupa angket dan instrumen tes pilihan berganda. Kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebelum diberikan perlakuan (pretest) sebesar 57,06 dan sesudah diberikan perlakuan dengan model Problem Based Learning (posttest) diperoleh rata-rata sebesar 82,35. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa adanya pengaruh tinggi antara variabel X terhadap variabel Y dengan korelasi atau hubungan sebesar 0,699 dengan rtabel sebesar 0,339 maka Ha diterima. Selanjutnya penguji hipotesis menunjukkan dengan thitung sebesar 24,070 sedangkan ttabel 1,691 maka terbukti bahwa hipotesis lebih besar maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.