Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii SD Negeri 101822 Pancur B

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Index Card Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas III SD Negeri 101822 Pancur Batu Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 21 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes dan angket. Tes diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test sebanyak 20 soal untuk mengukur peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai 54 dengan hanya 6 siswa (29%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah diterapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Index Card Match, hasil post-test meningkat dengan rata-rata nilai 77, dan 17 siswa (81%) mencapai ketuntasan. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Uji korelasi menghasilkan nilai rhitung sebesar 0,933 ≥ rtabet sebesar 0,433, menunjukkan hubungan yang sangat kuat. Uji-t menunjukkan thitung sebesar 11,294 ≥ ttabel sebesar 2,093, sehingga Ha diterima. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe Index Card Match berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan melibatkan siswa secara langsung dalam memahami materi pecahan sederhana.