Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipas Kelas V SD Negeri 004 Balam Sempurna Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Talking stcik berbasis Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS materi “Bumiku sayang, bumiku malang” V SD Negeri 004 Balam Sempurna Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data, diperlukan instrument tes sebanyak 35 soal dan angket 27 butir. Jumlah sampel penelitian sebanyak 23 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 69,56 yang masuk dalam kategori cukup. Hasil dari Pretest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Posttest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata rata mencapai 87,39 dengan kategori baik sekali. Nilai rata-rata angket 66,52. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Talking stick berbasis Wordwall meningkat dan berpengaruh dengan kategori kuat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil r ≥ r dengan hasil 0,755 ≥ 0,413. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai t ≥ t . Diperoleh nilai t = 5,275 sedangkan t = 1,714 Karena t ≥ t (5,275 ≥ 1,714) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Talking stick berbasis Wordwall (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).